Oficinas

    As oficinas configuram a grade da escola. Elas foram pensadas e realizadas a partir das discussões nas reuniões pedagógicas. Definimos o que seria essencial para contribuir no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos e no seu desenvolvimento social, emocional e físico.     

    Assim, foram estabelecidas as oficinas:

    

    Para cada oficina há um profissional qualificado e devidamente habilitado para este trabalho. Os dinamizadores de educação infantil, se respeitadas suas aptidões e formação, também podem desenvolver alguns trabalhos nas oficinas. 

    As oficinas não são entendidas como extracurriculares, nem como complementação, mas como ações pedagógicas que ampliam as capacidades de reflexão dos alunos a respeito do que estão estudando ou pesquisando.

    Alguns espaços foram adaptados, bem como a viabilização dos materiais e a organização das salas de aula. Para cada oficina, uma organização diferente: grupos, círculos, com espaço vazio no meio, na frente ou atrás. Estas alternâncias viabilizam as mudanças de ambiente necessárias à permanência qualitativa do aluno durante 8 horas no mesmo espaço, sem que ele se torne tão cansativo.

    Os horários e programações são cautelosamente pensados pela Orientação Pedagógica, a fim de garantir que as turmas tenham todos os dias, ao menos uma oficina que aconteça fora do espaço da sala de aula; ao mesmo tempo permitindo que os espaços possíveis sejam da melhor maneira aproveitados. 

 

Danielle Antunes de Andrade
Orientadora Pedagógica